Книжки на прогулке

   «Книжки на прогулке»

     Лето — лучшее время не только для активного отдыха, но и прекрасная возможность познакомиться с интересными книгами. Мы с книгой умней и богаче, нам с ней и расти, и дружить.Что может быть лучше, чем чтение и рассматривание любимых книг на свежем воздухе, особенно в тени в ясные, солнечные дни, ведь это так увлекательно и интересно, но и познавательно.  
     В рамках летнего чтениям«Книжки на прогулке» в детском саду организованы чтения произведений детских писателей. Воспитатель каждой возрастной группы выбрал произведения детского писателя по возрасту детей. 
  Воспитатель средней группы Солодовниченко Лиля Аблякимовна читает произведения детского писателя К.И.Чуковского. Дети с удовольствием слушают, рассматривают книги и пересказывают отрывки из произведений, таких как «Айболит», «Мойдодыр», «Бармалей», «Муха-Цокотуха», «Краденое солнце», «Тараканище», «Федорино горе».
    Воспитатель старшей группы Черных Елизавета Эдуардовна знакомит детей с творчеством С.Я. Маршака, с такими известными произведениями, как «Вот какой рассеянный», «Усатый-полосатый», «Детки в клетке», «Пожар», «Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке», «Почта», «Где обедал воробей», «Багаж».
     Воспитатель подготовительной группы Мороз Дарья Владимировна познакомила детей с творчеством детского писателя С.В.Михалкова и сего известными произведениями, такими как, «Дядя Степа», «Дело было вечером, делать было нечего», «Фантазер», «Про девочку , которая плохо кушала», «Кошки-мышки», «Круглый год», «Щенок».
        Воспитатель Разумная Екатерина Владимировна знакомила детей старших групп с произведениями детского писателя Н.Н.Носова. Детям читали такие рассказы, как «Мишкина каша», «Живая шляпа», «Фантазеры», «Огурцы», «Автомобиль», «Дружок».
       Воспитатель младшей группы Тимошенко Валентина Александровна читала детям потешки, зазывалки, лучшие произведения русского фольклора для детей.
  Литература — это мощное средство интеллектуального, нравственного и эстетического воспитания. Она обогащает детскую речь, эмоции, формирует гуманные чувства, даёт возможность размышлять, фантазировать. Взрослые, уже с самого рождения ребенка, должны вызывать интерес и любовь к книге, открыть в малыше читателя.

____________________________________________________________________________________________________________