Театрализованные игры и упражнения можно классифицировать по группам:
1. группа : Игры , связанные с ритмопластикой
       «Театрализованная ритмопластика»  - это комплекс ритмических, музыкальных, пластических игр и упражнений, призванных обеспечить развитие двигательных способностей и выразительности телодвижения, это развитие музыкального слуха, памяти и чувства ритма. Очень хорошо использовать музыкально-пластические игры на импровизацию, которые развивают умение детей выполнять пластические упражнения под музыку.
2 группа: Игры-превращения:
    Такие игры способствуют развитию образного мышления ребенка, которые предполагают на поставленную задачу несколько верных ответов. Игры-превращения развивают у детей психический процесс воображение создания образов, предметов, ситуаций путем комбинирования элементов прошлого опыта.  
3 группа: Пантомимические упражнения
     Главное в пантомиме – это яркая мимика и выразительные движения. В дошкольном возрасте дети с помощью мимики и жестов охотно показывают различных животных: кошку, собаку, зайца, медведя, лису. Именно эти животные являются основными героями детских сказок, потешек, стихов. . Нужно приучать ребенка играть на публику. Таким образом, учатся выступать на публику. А главное показывая пантомимы, дети тренируют воображение и фантазию.  
4 группа: Театральные этюды
Этюды - это эмоционально - игровые ситуации, в которых ребенок по предложенной взрослым теме создает определенные художественные образы . Этюд – это упражнение , в котором есть содержание . В этюдах используется мимика, жесты, образная речь, пластика тела.
5.группа: Творческие упражнения: творческие игры со словами, пальчиковые игротренинги, артикуляционная гимнастика, скороговорки на развитие дикции, диалогические скороговорки.
      Очевидно, что в будущем не каждый ребёнок станет актёром. Но в любом деле ему помогут творческая активность и развитое воображение, которые не возникают сами по себе, а их необходимо развивать.
     В детском саду прошло методобъединение для воспитателей старших групп, на котором воспитатель Мороз Дарья Владимировна представила проект «Театрализованные игры в старшем дошкольном возрасте» .

Игра «Вкусная конфетка»
Цель игры; передать эмоцией конфету на вкус

____________________________________________________________________________________________________________

Игра «Кошечка выпускает когти»
Цель игры:расслабление и напряжение мышц рук

___________________________________________________________________________________________
Игра «Мое настроение»
Цель: Мимикой передать радость, злость, обиду, удивление

_____________________________________________________________________________________________________________

Игра «Тише»
Цель: мышкам пройти мимо кота так, чтобы он не проснулся

___________________________________________________________________________________________
Игра «Покажи»
Цель: изобразить пантомимой задание: цветочек, собачка, подъемный кран.